2.º Congresso de Língua Portuguesa e Culturas Lusófonas da Europa Central
e de Leste

Ensino de português no leste europeu: história e perspectivas

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​Apresenta-se o desenvolvimento e as perspectivas do ensino da língua portuguesa nos países do leste europeu, tanto dentro como fora da União Europeia, nomeadamente: Sérvia, Bulgária, Croácia, Eslováquia, Eslovénia, Hungria, Moldávia, Polónia, Roménia, República Checa e Rússia. Através de uma abordagem histórica, examina-se a evolução do ensino do português nesta região, destacando os principais fatores políticos, culturais e educacionais que influenciaram esse processo. Abordam-se as tendências contemporâneas, as dificuldades enfrentadas pelos educadores e as oportunidades de expansão do ensino da língua portuguesa, particularmente no contexto da cooperação com os países dos BRICS, oferecendo uma reflexão sobre o futuro da disciplina nesta parte da Europa.

Poesia Combinatória e Pedagogia: Releituras Digitais da Tradição Literária Portuguesa

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Esta conferência aborda o uso de ferramentas digitais interativas para reinterpretar a tradição literária portuguesa, explorando como a poesia combinatória pode fomentar a aprendizagem ativa e o diálogo intergeracional. A partir de uma abordagem experimental, serão discutidos os impactos da combinatória textual na formação literária, no pensamento crítico e nas práticas criativas em contexto escolar. Serão apresentados projetos que combinam literatura e tecnologia, incluindo: "Diálogos entre Camões e Dinamene" (2024), que gera múltiplas variações de um soneto de Camões; "ARR_GPT - António Ramos Rosa - Gesto Perpétuo Trémulo" (2024), que utiliza inteligência artificial para criar novas composições inspiradas na obra do poeta; "Árvore" (2018), uma instalação interativa multimodal baseada em poesia portuguesa contemporânea sobre o tema e construída com base no léxico da flora portuguesa; e "Estou Vivo e Escrevo Sol" (2016), um motor textual e sonoro combinatório desenhado para ambientes imersivos. Argumentarei que estas experiências expandem as possibilidades de leitura e escrita, promovendo uma nova relação com o cânone literário ao associar tradição e inovação. Conclui-se que a literatura eletrónica estimula a competência literária e a literacia digital, renovando o interesse por obras clássicas e incentivando o pensamento crítico e criativo.

Como ensinar uma língua pluricêntrica? Reflexões a partir das formas de tratamento no romance O vento assobiando nas gruas, de Lídia Jorge

José Saramago e a Revolução de Abril

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Nesta palestra, abordar-se-á a relação entre o primeiro e, até à data, único Prémio Nobel da Literatura português e a Revolução dos Cravos, tanto numa perspectiva histórica e literária, como também do ponto de vista biográfico do autor. Serão destacadas, em particular, duas obras menos conhecidas, que oferecem novas leituras sobre a ligação de Saramago ao 25 de Abril: O Ano de 1993, um livro de poesia publicado em 1975, mas começado antes da Revolução, e Os Apontamentos, uma antologia de crónicas publicadas em 1976, escritas no período em que Saramago exerceu as funções de director-adjunto do jornal Diário de Notícias (11/03 - 25/11/1975).

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